TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO

Foi realizada dia 29 de agosto de 2008 uma palestra com a professora Dayse Serra abordando o tema Transtornos Globais do Desenvolvimento.

SALA DE RECURSOS

PARTICIPEM DE MAIS UM ENCONTRO REALIZADO PELO NAPES:

“SALA DE RECURSOS – orientações e procedimentos”

Palestrante: Professora Juceli Carneiro – Niterói/RJ
LOCAL: TELEPOSTO - C.E. 10 DE MAIO
DIA: 25/06/2008
HORÁRIO: 8 ÀS 16 HORAS
*CONFIRMAR PRESENÇA PELO TELEFONE (22) 9988-5417, FALAR COM DALKA.

FORMAÇÃO CONTINUADA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA
“Dialogando da teoria à prática”
Como identificar o aluno com Altas Habilidades/Superdotação
Palestrante: Márcia Cristina

LOCAL: AUDITÓRIO DO C.E. 10 DE MAIO
DIA: 20/05/2008
HORÁRIO: 8 ÀS 17 HORAS
*CONFIRMAR PRESENÇA PELO TELEFONE (22) 9988-5417, FALAR COM DALKA.

1º ENCONTRO NAAH/S RJ

O encontro do NAAH/S com os NAPES ocorreu nos dias 1 e 2 de Abril de 2008 no município do Rio de Janeiro.

O Núcleo de Atividades em Altas habilidades/superdotação-NAAH/S -RJ é um serviço da apoio ao sistema de ensino, para atendimento educacional à alunos com altas habilidades/superdotação.Tem por objetivo viabilizar as ações e procedimentos

FOTOS DO ENCONTRO DOS NAPES E NAAH/S RJ

MESA REDONDA

REPRESENTANTES DOS NAPES DE MIRACEMA E ITAPERUNA

MATERIAL PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Professoras:Rita(SEE),Janaina(SR),Roseni(SEE)

Drª Cristina Maria(UFF), Renata Rodrigues(SEESP) e Márcia (NAAH/S)

O PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Muito se tem falado sobre inclusão escolar. Artigos, panfletos, depoimentos e experiências têm sido mostradas no Brasil e no mundo. Fala-se muito sobre as crianças com necessidades especiais, sobre as escolas que as recebem, sobre as adaptações físicas e curriculares que devem ser feitas para que as mesmas tenham acessibilidade, mas pouco se fala sobre o professor. É preciso dar voz e vez a este personagem que há tempos, sem formação adequada, recurso material didático especializado ou gratificação financeira, vem abrindo caminhos e recebendo, em sua sala de aula, crianças com vários tipos de necessidades.
Profissionais que passam noites e dias buscando alternativas para alfabetizar essas crianças e ensiná-las a somar e subtrair, oferecendo a todas, sem exceção, oportunidades de aprender a ler e escrever com autonomia.
Professores que buscam formas de conviver com as diferenças por mais difíceis e exigentes que elas sejam. Professores que aprenderam não ser exigência principal, estar “preparado” para receber uma criança com necessidade especial em sua sala de aula, mas faz-se imprescindível, sim, o preparo da mente e do coração, para aceitar os desafios e limites que a vida nos oferece.
A você professor, toda admiração e esperança de que juntos, possamos contribuir com uma educação verdadeiramente inclusiva.
Jaqueline Curcio

"Acesso à Escola Regular: DIREITO DE TODOS"

Professores das Escolas Estaduais participam de Cursos voltados a Educação Inclusiva:

Módulo Deficiência Visual - Profª Ana Cláudia Pereira

Módulo Deficiência Mental - Profª Janaina Abdalla

Módulo Deficiência Física - Profª Hilda Teixeira

Módulo Deficiência Auditiva - Profª Elaine Baptista